“我是跳格王！”

   “我是查字高手！”

   “我是识字大王”

    “老师，这样的考试真有趣！”

……

元月13日的金口岭小学报告厅，是欢乐的海洋，愉悦的笑声此起彼伏，自信的汇报你追我赶，勇敢的尝试争先恐后……，2021——2022学年度第一学期期末一、二年级无纸化评价新鲜开展。

为全面落实“双减”政策，严格执行“五项管理”制度，积极探索“双减”背景下 “无纸化”期末评价，发挥评价的反馈性、诊断性、激励行、发展性功能，金口岭小学一、二年级的期末评价采取了主题活动式评价：语文学科的主题是“虎娃闯关”，一年级分“畅游拼音王国”、 “我是识字大王”、 “我是朗读之星”三个环节；二年级分我是识字大王”、 “我是朗读之星”、 “我是查字高手”三个环节。数学学科的主题是“虎娃加油站”，分“跳格我最棒”、“ 智力大转盘”、“ 时刻我都会” 。评价体现了知识性、趣味性、游戏性、探究性和整合性。“跳格我最棒”在跳方格中检查学生计算运动协调能力；“智力打转盘”检查学生的反应速度与临场应变能力：“我是查字高手”检查学生应试心理和动手能力……看似轻松愉快的期末评价，测评的是学生学科知识、心理健康、运动协调、思维品质等多维度。通过一天的评价反馈，学生对这次新颖的评价非常的喜欢和认同。

   为做好本次低年级期末评价，学校一个月前就成立了工作小组，校长为组长，分管校长副组长，开始精心谋划，制定方案。力求无纸化评价做到：立足儿童本位，遵循学科特点，聚焦核心素养，坚持五育并举。营造充满童趣的情境，关注儿童性、趣味性，要将形式和内容有机地结合、将不同学科有机融合，让学生们乐于参与、乐在其中、乐有所得。