4月14日下午，金口岭小学迎来了一堂生动有趣的数学教研课，由左周文老师执教的《折线统计图》一课，以其独特的教学设计和丰富的教学内容，赢得了师生们的一致好评。

创意赋能：生活场景驱动数学建构

课程伊始，左老师以体重变化为切入点，通过展示2025年5月至12月的体重情况统计表，迅速吸引了学生的注意力。左老师巧妙地引导学生思考，通过对比条形统计图和折线统计图，让学生直观感受两者的异同。引出折线统计图的相关知识，使学生们对折线统计图有了更深入的理解。

双向滋养：生活源泉润泽数学应用

本节课通过引导学生结合折线统计图中的体重变化，分析原因并预测未来趋势。学生们结合生活实际，提出了夏天体重减少、秋冬增加的合理猜测，并尝试预测了2026年1月1号的体重，展现出了良好的数据分析能力和预测思维。整堂课下来，左老师以其独特的教学风格和丰富的教学经验，成功地将抽象的数学知识转化为生动有趣的生活实例，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握了折线统计图的知识和技能。

教研相长：课后思辨凝聚应用共识

课后，数学教研组围绕“如何让统计教学更贴近生活”展开热烈讨论。大家一致认为，统计不应只是纸上的数字和线条，更应成为解决生活问题的工具。为此，教研组总结出“真实数据、真实问题、真实应用”的教学方法：用学生身边的数据设计教学，提出真实问题，引导学生用统计图分析并给出解决方案。这样的课堂不仅让学生感受到数学的实用性，更激发了他们用数学眼光观察生活的兴趣。未来，我们将继续探索，让统计教学更“接地气”、更“有生气”！