《规则》首次对教育惩戒的概念进行了定义，规定教育惩戒是“学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为”，明确教育惩戒不是惩罚，而是教育的一种方式，指出了教育惩戒的育人属性，是学校、教师行使教育权、管理权、评价权的具体方式。

最后，校长胡朋贵强调说明：希望全体教师正确和适当行使惩戒手段、杜绝体罚和变相体罚行为发生；希望全体教师要依据《规则》会用、敢用、慎用教育惩戒，让家长和社会理解、支持、配合学校、教师的教育和管理，共同营造良好教育生态。