经市教育科学规划办专家评审鉴定，我校刘岚老师负责的课题《高年级学生课堂发言能力的培养与提高》已顺利结题。鉴定住专家认为课题组在分析、调查、研究的基础上，根据课题研究方案和相关教育教学理论，科学设计、精心组织，努力优化语文教学过程，丰富教学形式，拓展课程视野，营造了有利于提高学生课堂发言能力的教学环境和氛围，创设学生积极参与，个性表达的空间，在创新教学方法，改进提问策略等积累了宝贵的经验。学生语文学习兴趣、习惯和口语表达能力都得到较好的发展。

    多年来，金口岭小学坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进校本教研的扎实开展。在此基础上，通过课题研究进一步解决教学中遇到的问题，提升教育教学理论水平，并将研究成果应用于日常教学，形成“教学——科研——教学”的问题解决模式，培养了一批中青年骨干教师。