3月15日下午，金口岭小学在胡朋贵校长的带领下学习霍懋征争做德艺双馨的人民教师主题教育活动。

胡校长首先对著名教育家霍懋征同志的生平事迹作简单介绍：“没有爱就没有教育”，这是霍老师从事教育教学工作的座右铭。在她的眼中，“没有不可教育或教育不好的”学生，“相信人人都可以成才”。60多年的从教生涯，她创造出没有让一个学生掉队的奇迹。

    她倡导学生要“十学会”，即“学会做人、学会自律、学会学习、学会思考、学会审美、学会创新、学会乐群、学会做事、学会劳动、学会锻炼”。她认为，教学生学会做人是最重要的，要教学生做有益于人民的人，做有创新思维和创新能力的人。

    霍懋征的班主任工作也很出色，她善于发现每个学生的特点，为他们创造成功的机会，使每个学生都能有所进步，品尝到成功的喜悦。她经常开展各种生动活泼的班队活动，利用一切机会教育学生、锻炼学生，为他们的健康成长打下良好的基础。多年来，不管是多么调皮的学生，只要进入她的班级，都会很快转变过来。

    霍懋征骄傲地说，她从教60年，从来没有丢下一个孩子，哪怕是调皮捣蛋的孩子。“激励、赏识、参与、期待”是她对学生的八字方针，她激励每个学生上进，赏识每个学生的才华，让每个学生参与教学活动，期待每个学生成功。

    没有教不好的学生，只有不会教的老师

    霍懋征很早就提出“向40分钟（当时一节课的时间长度——笔者注）要质量”，提出语文教学要“精讲多练”，提出语文教学要让学生大量阅读，认为只要读的文章多了，学生就能受到更多的教益。

   “速度要快，数量要多，质量要高，负担要轻”，是她教学改革的十六字方针。她提出的“五多四好”被人们称为“霍式教学法”，即“多读、多想、多听、多问、多练”、“课前预习好，课上学习好，课后复习好，运用实践好”。她的做法就是精讲、多练，合理地组织课文，改“讲读法”为“读讲法”，“以读为主、以讲为辅”；当堂知识当堂巩固，课外时间留给学生“玩儿”。

    霍懋征老师以她博大的教育胸怀，创立了科学的教育发展思想。她说：

    “教育教育，为育而教，不是为教而育。”

    “我的教育方法就是“激励、赏识、参与、期待”，以极大的爱心、耐心、细心、信心、责任心，把孩子教好。”

    “我爱我的学生，学生们也爱我。每个孩子，我都认真去教，没有对不起任何一个。”

   “我说的素质教育不是“音、体、美”，不是家长把孩子送到少年宫学小提琴、学跳舞。我提出的素质教育是“十学会”：学会做人、学会自律、学会学习、学会思考、学会乐群、学会审美、学会创造、学会健身、学会生活、学会劳动。”

    大爱培育出品学兼优的学生，大爱创造了基础教育的奇迹。

周总理称她为“国宝”，薄一波副总理为其题词“一代师表”。温总理称她是“把爱心献给教育的人”。国务委员刘延东称她为“教育大家”。霍懋征老师曾无限深情地说：“我一生从教的体会，那就是六个字：光荣、艰巨、幸福。”

霍懋征老师的优秀事迹和高尚品格，深深地感动了金口岭小学的全体教职工。胡校长最后要求大家化感动为行动，结合区教育主题教育活动，争做人民满意的教师。